面对严峻的疫情防控形势，植科系全体教师齐心协力，迎“疫”而上，坚守育人初心，积极开展高质高效的线上课堂和贴心用心的课程指导，稳定有序地推进以学生为中心的教学工作。全体教师在网络上尽展风采，用实际行动诠释了教育工作者在疫情防控中应有的责任与担当。
3月初至今，线上教学已经持续了7周，这次线上教学共分为二个阶段，第一阶段一直持续到3月中下旬，大部分教师的线上授课是在学校进行，植科系采取的办法是教师分区开展教学，教师分散到各实验室和各办公室里，认真而高效地完成网课教学，最大限度地降低疫情对教学进度和学习效果的影响。从3月下旬至今，大部分教师居家开展线上教学，但植科系教师依然力克困难，通过“隔空互动”“云端交流”，及时帮助和解决学生在学习方面遇到的困难。在疫情面前，师生共克时艰，凝心聚力，相约云端，探索共建教学新模式，有效地促进了师生间互动交流，营造了良好的学习氛围。下面，以植科系2年内新进教师周清新老师为例，来说明一下系部教师在线上教学的“妙招”。
《插花艺术》是一门以实操为主的“理实一体”课程，主讲教师周清新虽近两年才进校，但是她严格要求自己，秉持着对学生负责的原则，积极响应线上教学要求，开启了网络直播教学之路。她的主要做法如下：
课前预习：课前设计游戏环节，通过分小组、抢答、让学生解释答案、评比和奖励等环节加强学习的趣味性；
板书板图：在线下课堂，周老师都是通过在黑板上板书和板图，来让学生理解插花的技术要点，在线上授课，周老师改为手机直播形式，将粉笔改为钢笔，将黑板改为白纸，同样达到了教学效果；
图1：在校授课的板书
图2 居家授课的板书
图3 学生在《插花艺术》课的笔记
每一堂课，周老师都认真书写板书，把课堂教学中的每个知识点都清晰地梳理，展示给学生，并且要求学生也做到认真记录笔记，力求精益求精。
实操演示：通过在线直播为同学演示制作过程，在实操演示过程中，一方面教师提问，一方面要求每一位学生在确保学习环境安静时，都开启麦克风，学生提问，实现师生实时互动，加深学生对插花技术要点的理解。
图4 在校授课时的实操演示
在家封控隔离后，由于没有花材，实训的方式也改为花艺手绘，在家搭建简易的直播间，在线直播手绘花艺的全步骤。
图5：周清新老师家里的简易直播间
课后作业：要求学生每次课后，有计划地完成所规定的手绘作业，对于缺少A4白纸和铅笔的同学，周老师还亲自送纸笔上门。作为一名党员教师，周老师觉得想学生之所想，为学生营造良好的学习氛围是非常有必要的。
图6：周清新老师为学生包装好的纸和笔
每次都会对学生的作品进行点评，给到他们反馈，以鼓励他们更加认真地完成网课作业。老师盯得紧，学生对自己的要求才不会松懈，对掌握知识和技能的水准才能更扎实。
图7：学生网课作品赏析
周清新老师是植科系年轻教师的一名代表，而在疫情背后，默默奉献着自己努力的教师还有很多。植科系老师们将继续凝聚共识，坚定信念，进一步发挥政治优势，扛起责任担当，做好线上教学，以不同的方式在战“疫”一线中发挥光和热，为后续将“花艺”“植物种植”等直播授课推广到社会层面打下坚实的基础。